Fraccions amb Maria Antònia Canals

Aquests dies estem treballant les fraccions amb en Neó. Prèviament havíem treballat amb reglets i amb altres materials. Aquesta setmana hem fet servir les propostes que Maria Antònia Canals fa en el seu dossier Fraccions (Rosa Sensat).  Són activitats pensades per cicle superior de primària i primers cursos d’ESO. L’objectiu és comparar superfícies planes tot treballant l’equivalència de fraccions. En el primer material treballem amb un triangle construït amb triangles equilàters, en el segon amb un rectangle (fet amb un full de càlcul), que estan dividit en diferents figures. Hem treballat de manera oral i després escrita per a saber quina relació establien les diferents figures amb la figura total i entre elles. Aquest és el material que hem fet seguint les seves propostes. En aquest enllaç les activitats escrites que hem fet amb la figura del triangle i en aquest altre, el rectangle i les activitats escrites. (Aquí en odg, 1, 2 i 3).

DSC00034

En aquest cas, tenim les mateixes figures repetides, però en un dels casos veiem com estan formades i en l’altre no. L’activitat proposada està divida en dues parts tal i com veureu en el document enllaçat.

DSC00033

En aquest enllaç del Proyecto Descartes trobareu moltes de les propostes de Maria Antònia Canals en suport digital. N’hi ha diverses dedicades a les fraccions i als decimals.

Primeres bugades amb sabó casolà

Quadre de Glòria Valls. El seu bloc: http://gloriavallspintora.blogspot.com/

Fa unes setmanes vam fer sabó aprofitant oli de la cuina, sosa càustica i aigua. Vaig fer servir les proporcions indicades en l’envàs de la sosa (el mateix nombre de litres d’oli i aigua). Al bloc de la Montse podeu trobar com ho han fet ells.
Vaig aprofitar tetrabrics de llet tallats per fer-los servir de motlle. Hi vaig afegir barballó per donar-li una miqueta d’olor. Després d’un mes reposant els vam treure dels motlles i els vam ratllar perquè els volíem fer servir per a rentar la roba. Ara que ja hem fet unes quantes bugades puc dir que funciona i que deixa la roba ben neta i amb bona olor!

Màquina per a classificar

La setmana passada vam agafar de la biblioteca un llibre d’experiments, 101 grandes experimientos. La ciencia paso a paso.
En Jan no para de mirar a veure què pot fer, i aquest matí hem construït la màquina per a classificar. Com veure-ho les caniques segons si són petites/grans (pesen menys o més), cauen a la caixa de dalt o a la de baix. L’únic consell és que feu servir cartró en comptes de cartolina.
Aquestes són les instruccions:
màquina classificarhttp://www.scribd.com/embeds/56051968/content?start_page=1&view_mode=list&access_key=key-1f1jzv8hwhzgktfvf35f(function() { var scribd = document.createElement(“script”); scribd.type = “text/javascript”; scribd.async = true; scribd.src = “http://www.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js”; var s = document.getElementsByTagName(“script”)[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();
I el nostre giny:

Introducció al verb

Molt lentament anem introduïnt conceptes gramaticals. Fins ara havíem treballat l’article, el nom i l’adjectiu. Aquests dies hem anat parlant del verb. He aprofitat uns personatges d’un llibre de l’Imaginàrium d’aquests que t’inventes històries i tot de retalls de material que ens ha anat sobrant d’accions.
Primer hem mirat els dibuixos sobre les accions. Ells havien d’anar dient de quina acció/verb es tractava.

Després hem fet servir els personatges. Havien d’afegir un verb, dir una acció que podia fer el personatge que escollien.

Introducció als decimals: l’euro

Un dels avantatges del canvi de moneda que vam viure fa anys, de la pesseta a l’euro, és com facilita la comprensió dels decimals, o això em sembla!
Vaig preparar unes monedes i bitllets d’euro en cartolina. També vaig retallar tot de productes d’un catàleg d’una botiga. Amb aquest material, hem fet dues activitats diferents:

-amb en Neó hem treballat amb les monedes de paper. Hem agafat un euro, i ha buscat l’equivalència en monedes d’1, 2, 5, 10, 20 i 50 cèntims. Trobo que li ha anat molt bé per prendre consciència de que moltes monedes petites poden valer el mateix que una única moneda d’un valor més gran.

 Ha separat 100 monedes d’un cèntim en grups de 10.
  Ha canviat els grups de 10 cèntims, per dues monedes de 5 cèntims.
I les dues monedes de 5 cèntims per una de 10.

I dues monedes de 10 cèntims per una de 20.
-Amb en Jan: ell ha escollit dos productes d’aquests que vaig retallar, ha fet la suma mentalment i després ho ha comprovat amb les monedes. La meva sorpresa ha sigut veure que no ha tingut cap mena de dificultat en sumar les dues quantitats amb els seus decimals.

 

Capses de desenes

Amb en Neó, hem introduït el concepte de desena. Per fer-ho, hem fet servir unes capses de plàstic de mató, a dins hi vam posar deu pedretes. N’hem omplert cinc, i amb altres pedretes soltes, les fem servir:
-per a fer sumes amb números majors de 10
-per a representar números amb les capses.